“手机没放好”背后：当教育规则撞上妈妈的护短本能
昨天晚上，我在处理工作的事，然后手机放在旁边被小儿子拿去玩了，我老婆看到后说了一句话：“你手机干嘛到处乱放，被你小儿子拿去玩了。” 那时我一下子有点生气了，但因为比较忙，就没理，直接从小儿子手里把手机拿回来了。现在想想，虽然这是一句我老婆很随意的话，但背后的逻辑是这样的，我在我老婆眼里就是一个很随意的人，小宝拿我手机玩是我的问题，不是小宝的问题，要知道我不止一次很严肃的跟小宝说过不能玩我的工作手机
自驱力培养
管教不是“我说你做”，而是“我们一起想办法”：亲子关系的终极答案，是合作
昨天因为大宝在老家学习计划完成的比较差，而且小宝想回福州了，所以昨天就一起回了福州，然后昨天晚上他们就约了一群平时一起玩的小朋友都出来玩了，感觉他们两在这群小朋友中的影响力还是不错的，要知道这两周因为他们没有在福州，我们家楼下确实安静了一段时间了。不过，到福州了有些生活习惯就有点不行了，小宝还想跟大宝一起睡，但大宝就是不肯，说是小宝的睡像太差了，经常踢大宝，这个我也深有体会，小宝睡觉确实会这样，我
学习的目的，从来不是“完成作业”，而是“找到自己”
今天上班不久，我儿子就给我打电话说要再开通学习机的时间了，我看这么早就问他们作业完成没，他们都说完成了，然后我让他们视频背诵给我看一下，没想到，还真的会背了，感觉他们每天花在学习上的时间不多，但好像效果还不错，不知道是不是我们给的学习内容太少了，因为现在都在减负，所以学校布置的作业确实也不多。不过，我想了一下，现在教育提倡减负，目的是为了让孩子有更多自由时间可以学一些自己感兴趣的课外内容，但感觉我
别让家变成"警察局"：论电子产品管理的信任培育法
信任------这个看起来简单，做起来却很不容易的东西，我今天结合自己的经历好好聊聊。还是关于现在我最在意的家庭教育，我家大小宝的学习态度上，他们的玩性都很大，所以如果没有把电视网络关掉他们就会偷偷的看，而且是属于那种看起来就没完没了的那种，所以我们就很不信任，经常就是直接把网络关掉。但最近看了学生举报同学带平板到学校，还私自拿了同学的平板上交老师，老师还给奖励了，然后举报的学生就被同学打了的事件
破除"不上心"魔咒：空船理论给家长的认知升级
关于《空船理论》的理解，空船理论原意是：如果是一艘空船撞了你的船，你会因为船上无人而不生气，所以一件事情，通过不同的角度来看就会有很多不同的看法。就比如我家孩子的学习，在我们看来他们学习实在是不上心，所以成绩不是很理想，然后我们天天生气催他们学习，但他们就是做的不好，经常催好几下才会动一下，甚至有时要生气发火后才会动，真的容易让人上火；但换个角度想，他们花在学习上的时间其实挺少的，这么少的时间有这
教育没有标准答案：从《银河补习班》看“理想主义”如何落地现实
昨天因为台风天，我选择在家办公，处理好工作的事情后，下午时间我陪孩子看了《银河补习班》这个电影，原来我没觉得这些电影好看，但昨天陪孩子看了一下，感觉还是不错的。里面的很多观点真的很刷新我的世界观。比如：孩子现在还是班级垫底的，他爸爸就敢跟教导主任打赌期末考试要考进全年级前10，这个对我现在看书了解的SMART目标来说实在是有点不切实际。爸爸问孩子目标时，孩子说他的目标是考上清华或北大，但爸爸跟他说
家庭情绪链式反应：由面包片拆解的非暴力沟通
自从知道了，输出是最好的学习后，我就下决心开始写作，虽然我文笔很差，但谁都是从差慢慢进步成长的，而且还有AI帮润色一下，那可看性肯定不会差，所以我特意发到公众号上，记录自己的慢慢成长。原文：前天晚上，因为小儿子没吃晚饭，快9点了说肚子饿，还一定要吃饭，因为没什么菜了，所以我想建议他吃面包和牛奶，他居然不愿意，多次沟通后，我老婆就听烦了，生气的让我热饭，然后我妈也过来说了一下，我老婆就更生气了，然后
快思考和慢思考：哪个更好用
无意间听到了《思考的快与慢》这本书的视频，感觉这个跟我读的另一本《大脑简史》的书观点很像，《思考的快与慢》说的是人的思考分两种，快思考是无意识的，所以速度很快；慢思考是有意识的，所以会比较慢。《大脑简史》是用原始脑和理智脑来定义，原始脑很快，不会消耗什么能量，理智脑就比较慢，还比较耗能，但聪明，有远见。现在想来这些其实底层逻辑是一样的，人对熟悉的事情做起来就比较快，也不需要消耗什么能量，但新事务要
被名著伤害过的我们，如何用触动学习法找回阅读快感
今天又复习了一下周岭的《认识觉醒》里写的触动学习法，这个让我触动很大，我也越来越觉得书不是读的越多越好，重要的是要读一些跟自己相关的，并且可以实践的书，所以按这标准，说真的我觉得现在小学老师要求学生都要读的一些世界名著好像没什么用，记得我小时候看这些书真的像在看天书，但因为老师要求又不得不逼自己看，这些不但对自己没帮助，而且还让我产生了不喜欢看书的潜在意识，所以平时自己就能不看书就不看书，以至于大
兴趣驱动的学习革命：破解填鸭式教育困局
在《正面管教》的书里从头到尾讲的基本都是从犯错中学习，书里有说了具体要怎么从错误中学习，主要分三点：第一步，直面错误。果断承认错误，承认错误是从中学习的开端，认识到自己的错误非常重要。这个错误的对象不论是孩子还是同龄人，认真且诚恳地承认错误都很重要。第二步，与错误和解。向错误当事人道歉，以达成和解的目的，不论是与自己和解还是与周围人和解，放下思想包袱，从能够更加理智的面对。第三步，获得成长。理智地
