自驱力培养
目标感：方向与意义比努力更重要
心理学主要分为两类，一个是适应性的，一个是发展性的。有一本发展心理学的小书，叫作《目标感》。《目标感》作者叫威廉·戴蒙。威廉·戴蒙是一个非常权威的儿童心理学专家，他同时也研究发展心理学。目标感能解决什么问题呢？就是一种“漂泊感”，就是无所事事，觉得干什么都没劲，用我们普通人的话来讲就是空虚。现在这个社会，越来越多的年轻人开始感受到生活的无趣。到了时间点，你需要他工作，他就去工作；需要他考研，他就去
双减背景下，孩子最关键的“自驱力”，该如何培养？
随着“双减”政策的落地，爸爸妈妈们一边为孩子学业负担的减轻而高兴，但另一方面又开始担心，孩子的空余时间增多，会不会落后？如果现在没有抓紧时间，将来会不会被社会淘汰？光靠他自己，究竟能不能学好？其实，让孩子做好一件事从来不是靠“逼迫”而完成的。我们常常会看到有的孩子，不用家长或老师的督促，就会自己完成作业，空余时间主动学习课外知识，上知天文下知地理；而有的孩子，爸妈怎样催促，依旧拖拖拉拉不情不愿，一
自驱力怎么培养?自驱力强的人的表现
在做一件事的时候，我们自己前行和别人推着我们前行是不一样的。虽然都是在做，但这其中的效率、情绪等都相差甚远。能够自己督促自己前行的人，我们称之为有自驱力的人。自驱力怎么培养?自驱力强的人的表现有哪些?自驱力怎么培养?1确立一个清晰、明确的目标我们可以设想- -下，当我们健身做某个动作的时候，是确定了做的个数时更有动力还是把目标定成做到力竭时更有动力?无疑问，前面这种情况我们要更有动力。除了健身以外
如何培养孩子的自驱力
教育的终极目标是什么?很多家长会说，孩子考上大学，选择他喜欢的专业，将来能做他喜欢的事情，这些就够了吗?很显然不是。我认为教育的终极目标，是培养孩子独立生存的能力，让孩子能成就自己，拥有独立解决问题的能力,拥有感知幸福的能力。孩子毕竟是孩子,大脑各方面的发育、自控力等都不及成人，分析问题和解决问题的能力,都需要一步步的学习和提高， 很多时候，我们总是站在成人的角度来要求孩子，你这个做的慢了，那个怎
