教育没有标准答案：从《银河补习班》看“理想主义”如何落地现实
昨天因为台风天，我选择在家办公，处理好工作的事情后，下午时间我陪孩子看了《银河补习班》这个电影，原来我没觉得这些电影好看，但昨天陪孩子看了一下，感觉还是不错的。里面的很多观点真的很刷新我的世界观。比如：孩子现在还是班级垫底的，他爸爸就敢跟教导主任打赌期末考试要考进全年级前10，这个对我现在看书了解的SMART目标来说实在是有点不切实际。爸爸问孩子目标时，孩子说他的目标是考上清华或北大，但爸爸跟他说
自驱力培养
别让家变成"警察局"：论电子产品管理的信任培育法
信任------这个看起来简单，做起来却很不容易的东西，我今天结合自己的经历好好聊聊。还是关于现在我最在意的家庭教育，我家大小宝的学习态度上，他们的玩性都很大，所以如果没有把电视网络关掉他们就会偷偷的看，而且是属于那种看起来就没完没了的那种，所以我们就很不信任，经常就是直接把网络关掉。但最近看了学生举报同学带平板到学校，还私自拿了同学的平板上交老师，老师还给奖励了，然后举报的学生就被同学打了的事件
学习的目的，从来不是“完成作业”，而是“找到自己”
今天上班不久，我儿子就给我打电话说要再开通学习机的时间了，我看这么早就问他们作业完成没，他们都说完成了，然后我让他们视频背诵给我看一下，没想到，还真的会背了，感觉他们每天花在学习上的时间不多，但好像效果还不错，不知道是不是我们给的学习内容太少了，因为现在都在减负，所以学校布置的作业确实也不多。不过，我想了一下，现在教育提倡减负，目的是为了让孩子有更多自由时间可以学一些自己感兴趣的课外内容，但感觉我
管教不是“我说你做”，而是“我们一起想办法”：亲子关系的终极答案，是合作
昨天因为大宝在老家学习计划完成的比较差，而且小宝想回福州了，所以昨天就一起回了福州，然后昨天晚上他们就约了一群平时一起玩的小朋友都出来玩了，感觉他们两在这群小朋友中的影响力还是不错的，要知道这两周因为他们没有在福州，我们家楼下确实安静了一段时间了。不过，到福州了有些生活习惯就有点不行了，小宝还想跟大宝一起睡，但大宝就是不肯，说是小宝的睡像太差了，经常踢大宝，这个我也深有体会，小宝睡觉确实会这样，我
“手机没放好”背后：当教育规则撞上妈妈的护短本能
昨天晚上，我在处理工作的事，然后手机放在旁边被小儿子拿去玩了，我老婆看到后说了一句话：“你手机干嘛到处乱放，被你小儿子拿去玩了。” 那时我一下子有点生气了，但因为比较忙，就没理，直接从小儿子手里把手机拿回来了。现在想想，虽然这是一句我老婆很随意的话，但背后的逻辑是这样的，我在我老婆眼里就是一个很随意的人，小宝拿我手机玩是我的问题，不是小宝的问题，要知道我不止一次很严肃的跟小宝说过不能玩我的工作手机
