及时正向反馈的力量

有这样一个测试，106名四五年级的学生分为4个组，每个组的能力相当，在4种不同的情况下进行难度相等的加法练习，每天15分钟，练习5天。

激励组：每次练习后给予鼓励和表扬

受训组：每次练习后对存在的问题都给予严厉的批评和训斥。

被忽视组：每次练习后都不给予任何的评价，只是让其静静地听其他两组受表扬或训斥。

控制组：与前三组隔离，且每次练习后也不给予任何评价。

结果为：成绩最差者为第四组（控制组）；激励组和受训组的成绩则明显优于被忽视组；激励组的成绩不断上升，学习积极性高于受训组，受训组的成绩有一定波动。

这个实验表明：

及时对学习和活动结果进行评价，能强化学习和活动动机，对学习起促进作用。

适当激励的效果明显优于批评，而批评的效果比不闻不问的效果好。

作者：送柳音

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来源：简书

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