因为疫情，我女儿要打疫苗，但是我女儿特别害怕打针，以前每次打针时她都使劲躲，总拖着不去打。而且打的时候，还需要她妈按着胳膊，即使这样，孩子依然是哇哇大哭，气得她妈妈说在医院丢人，再也不想陪她去打针了。
针对孩子的这种情况，在第二次打疫苗前，我就跟我女儿好好地沟通了一次。
我先告诉了她打针的意义，并且表达了对她害怕打针地理解，同时我分享了自己打针感受。我告诉她：“我也害怕打针，所以能不打针我也是尽量不打。但问题是有的问题我们必须得面对，不能逃避，不然就会承受其他不良的后果。比如说我不想上班，那就不去上班了？那我们吃什么喝什么呢？所以生活中一些问题必须得面对，不能逃避。”
说了这些，女儿也表示理解。这其实就是在给孩子讲大道理，很多父母在教育孩子时也没少说。但如果我的教育仅止于如此的话，其实也并没有跳出否定式教育的范畴，依然是有指责批评孩子的意思。
那我接下来是怎么做的呢？
我在讲完道理之后，我并没有不管孩子了，而是继续帮助女儿，给女儿提出建议，引导女儿想解决问题的方法。我跟女儿说：“我也相信你明白这个道理，也想打针，但是你确实怕疼。但这个打针是无法逃避的，那我们就只有一个办法就是想一想如何克服”。然后我就跟女儿一起思考如何战胜自己的害怕，让自己去勇敢地打针。后来女儿也提了一些方法，比如说看医生的表情，或者是不看打针的地方。我也没有否定孩子，而是对她的方法给予了肯定，并谈了一些我的看法或建议。
后来孩子她妈妈再陪女儿去打针时，女儿的进步就比较明显了。按照孩子妈妈的说法：女儿尽管还是害怕，打针的时候甚至还打哆嗦，但是不用她再按着胳膊了，也不会在医院大哭大闹了。
总结一下就是：你应该信任孩子，同时你也应该看到孩子所面临的困难，你应该帮助孩子去解决困难，而不是指望孩子自己去解决困难，这才是最正确的解决孩子的操作方案。
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