如何提高早读的效率呢？

“一年之计在于春，一日之计在于晨”，早晨的时光极其宝贵，我们应该好好利用起来，切莫背负光阴。从周一到周六，每天早上都有三十分钟的早读时间。而一学期大概有十六、七周的时间，这么粗略一算，一学期下来。仅仅是利用早读时间我们便可以读50个小时的书，有整整两天多的时间都在读书，我们该收获多少知识啊！可是现实情况却是，许多同学在早读时或闲聊或打盹儿，或享用早餐往往什么都还没来得及做，早读下课铃早已被敲响，实在可惜。

其实，只要用心，一个高效率的早读并不难以获得。

首先，早读应该是从抵达教室后安静坐下的第一秒开始算起的，许多同学非要等到上课铃敲响后才肯翻开书本读书，然而实际上从抵达教室开始的每一秒钟都是绝佳的读书机会，好好利用便可以无形中延长早读时间，获得更多的知识，也能带动周围的同学，形成良好的读书氛围，岂不美哉？

读书音量要适中，刚进普通高中，许多学生读书声音较为小，我称之为“和尚念经”，只看见嘴动，不闻其声。时长久了，常常可以看到某些学生昏昏沉沉，达不上该有的读书高效率。高声读书可以代谢胸腔中的烦闷之气，让人心旷神怡，读书的高效率当然会相对的提升。高声读书的并且也要加强记忆力，要明白“雁过留痕”，让专业知识留到脑中，而不是“香消云散”。

读书节奏感要适中，语文课和英语中有大批量的书目必须记诵，高中生学习相对性而言又非常焦虑不安，慢吞吞的读书不适宜普通高中很多篇目地记诵。背诵新的知识要点时可以先减慢说话速度，读书了解紧密结合，待了解以后必须加速读书的节奏感，提高工作效率。在学语文课的情况下，没动墨笔不读书，手里拿只笔，并不是做模样给谁看，碰到不理解或解决不了的问题，搞好标识可以课后练习求教教师或部首查字典等。

碰到一些难写的字词，取出草纸，多写几次，关心好自身的错题点，提升准确率。在读英语时，重视音标发音，发音在一定水平上确定了记背英语单词的效率和长久度，每一位学生可以依据音来记背一些英语单词，不容易的音标发音课后练习问教师，千万别由于一个英语单词背十几遍，寻找自身的记忆力小妙招很重要，如采用品牌形象记忆方法等。

其次，要做好早读的规划，每天早读需要做什么可以在前一天晚上花几分钟规划一下，这样以来，早读就可做到心中有数，从容不迫，而不是在早读时才匆匆忙忙翻开一本书，胡乱读上几句了。

再次，要有好的读书姿态，常常可以看到某些学生读书或伏身桌面上，或手托下颌，或翘着二郎腿边抖腿边读书，也有一部分学生把书籍放进桌面，手上拿着别的物品边盘玩边读书，这种学生费尽心思多种方法让自身读书可以轻松一点，却不知道如此的读书习惯性即危害人体生长发育，又危害读书高效率，一节晨读下来会发觉，教师布局的每日任务都未可以进行，提升自身的自学压力。

同学们，美好的一天从高效的早读开始。聚沙成塔，集腋成裘，将每日的早读充分利用，我们的高考一定会锦上添花。