亲子共读的力量:增进家长与孩子之间的情感联系

关于“亲子共读”,我有几点心得体会想要与大家分享:

一、尊重孩子的选择

作为家长,在书籍的选择上要尊重孩子的意愿,不要把自己的意愿强加到孩子头上。孩子毕竟是孩子,不同的年龄能接受的东西不一样,感兴趣的东西也不一样。给孩子自主选择的权利,对孩子的兴趣培养也会有很大的帮助。苏珊·罗森韦格有一句名言:“如果你想要孩子完全按照你的计划阅读,那注定不会长久。”阅读是一种求知行为,也是一种享受。因此,作为家长我们除了对不健康的读物进行控制外,不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行约束和控制。

二、贵在坚持

我的感受是“与孩子一起读书是一件很快乐的事”。作为家长,我们每天要为工作奔波劳累,下班回家还要忙家务。可能在孩子陪孩子阅读这件事上好多家长不能做到持之以恒。这个时候我们不能把陪伴孩子读书当成自己的负担,作为父母,我们有义务也有责任陪伴孩子阅读。我始终坚持无论多忙每天都要抽出15到30分钟的时间陪孩子一起读书。当你真正投入进去之后,你会发现亲子阅读真的是一种享受。在阅读的过程中,不仅增长了孩子的知识,也增进了与孩子之间的感情。吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话:“你或许拥有无限的财富,一箱箱珠宝与一柜柜黄金,但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。”但这是我坚持下来的较大动力。

三、为孩子树立读书的榜样,创造良好的阅读环境

“父母是孩子的第一任老师”。要想让孩子成为一个爱读书的孩子人,首先我们自己就要成为一个爱读书的家长,要想让孩子爱上读书,首先我们要给孩子营造一个读书的家庭氛围,如果家人经常把看书当做一种乐趣,长期的潜移默化,孩子一定也会爱上阅读。另外,我们在给孩子读书的时候一定要注意用自己的热情来感染孩子。如果我们在给孩子读书的时候没有感情,没有声音的变化,没有角色的变化,一个声调从头到尾,孩子肯定不愿听,慢慢的也就没了兴趣。所以要想吸引孩子的注意力和兴趣,就要让他们爱上你的阅读,作为家长,我们在读书的时候一定要感情丰富,融入其中。

四、适当变换方式,增加孩子的兴趣

每晚入睡前,女儿总会提前挑好一本自己喜欢的书,指定两个故事静静地等候我给她讲故事。我声情并茂地给她讲着书中的故事,她每每听得津津有味,不时插上几句,她对书中的故事大都烂熟于心,每个故事虽是重复了好多遍,可她总是百听不厌。我有时烦了,就在想:为什么不让她讲给我听呢?于是我鼓励她把自己熟悉的故事倒过来讲给我听,我时不时给予表扬肯定,她就越发来劲了,她会学着我的口吻讲,有时会插进很多她自己的想象,到之后变成了看图说话了,这样子,她所讲的故事更接近她自己的生活,总能营造一种似乎是自己经历的事情(其实多是自己的想象),这真是一种很大的进步,我在表扬的时候内心也是感到很高兴。有时候她甚至还能把书中的故事讲给弟弟和爷爷奶奶听,讲得绘声绘色,现在孩子还会根据自己心中构思的故事画成一幅画,讲给小朋友听,久而久之,语言表达能力也得到了很大的提高。

通过这些具体的例子,我们可以看到,亲子共读不仅能够增进家长与孩子之间的情感联系,还能够激发孩子的想象力和创造力,提高他们的语言表达能力。因此,作为家长,我们应该尽可能地抽出时间来陪伴孩子阅读,让他们在阅读中收获快乐和成长。

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